20 Bộ đề Chinh phục điểm 9-10 môn Sinh Học cực hay...

A. Quang hợp quyết định 90 – 95% năng suất của cây trồng

B. Quang hợp quyết định 80 – 85% năng suất của cây trồng

C. Quang hợp quyết định 60 – 65% năng suất của cây trồng

D. Quang hợp quyết định 70 – 75% năng suất của cây trồng.

A. Insulin tham gia điều tiết khi hàm lượng glucôzơ trong máu cao, còn glucôgôn điều tiết khi nồng độ glucôzơ trong máu thấp

B. Insulin tham gia điều tiết khi hàm lượng glucôzơ trong máu thấp, còn glucôgôn điều tiết khi nồng độ glucôzơ trong máu cao

C. Insulin tham gia điều tiết khi hàm lượng glucôzơ trong máu cao, còn glucôgôn điều tiết khi nồng độ glucôzơ trong máu cũng cao.

D. Insulin tham gia điều tiết khi hàm lượng glucôzơ trong máu thấp, còn glucôgôn điều tiết khi nồng độ glucôzơ trong máu cũng thấp.

A. Vì một lượng CO₂ khuếch tán từ mao mạch phổi vào phế nang trước khi đi ra khỏi phổi.

B. Vì một lượng CO₂ được dồn về phổi từ các cơ quan khác trong cơ thể

C. Vì một lượng CO₂ còn lưu trữ trong phế nang

D. Vì một lượng CO₂ thải ra trong hô hấp tế bào của phổi.

A. Tâm thất → Động mạch mang → Mao mạch mang → Động mạch lưng → mao mạch các cơ quan → Tĩnh mạch → Tâm nhĩ.

B. Tâm nhĩ → Động mạch mang → Mao mạch mang → Động mạch lưng → mao mạch các cơ quan → Tĩnh mạch → Tâm thất

C. Tâm thất → Động mạch lưng → Động mạch mang → Mao mạch mang → Mao mạch các cơ quan → Tĩnh mạch → Tâm nhĩ

D. Tâm thất → Động mạch mang → Mao mạch các cơ quan → Động mạch lưng → Mao mạch mang → Tĩnh mạch → Tâm nhĩ

A. 1,4

B. 1,3

C. 2,4

D. 1,2,3

A. Pha ôxy hoá nước để sử dụng H⁺, CO₂ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển.

B. Pha ôxy hoá nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ADP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển.

C. Pha ôxy hoá nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển

D. Pha khử nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển.

A. Lượng nitơ trong khí quyển có tỉ lệ quá thấp

B. Lượng nitơ tự do bay lơ lửng trong không khí, không hoà tan vào đất cho cây sử dụng

C. Phân tử nitơ có liên kết 3 là liên kết rất bền vững cần phải hội đủ điều kiện mới bẽ gãy chúng được

D. Lượng nitơ trong không khí có tỉ lệ quá cao

A. Các nguyên tố khoáng vào tế bào nhiều, làm mất ổn định thành phần chất nguyên sinh của tế bào lông hút

B. Nồng độ dịch đất cao hơn nồng độ dịch bào, tế bào lông hút không hút được nước bằng cơ chế thẩm thấu

C. Thành phần khoáng chất làm mất ổn định tính chất lí hoá của đất

D. Làm cho cây nóng và héo lá.

A. 1

B. 2

C. 3

C. 3

A. Ổ sinh thái của mỗi loài được mở rộng.  

B. Tính đa dạng về loài tăng

C. Lưới thức ăn trở nên phức tạp hơn.

D. Tổng sản lượng sinh vật được tăng lên.

A. Mất đoạn nhiễm sắc thể có thể làm thay đổi số lượng và thành phần gen của nhiễm sắc thể

B. Chuyển đoạn tương hỗ không làm thay đổi số lượng và thành phần gen của nhiễm sắc thể

C. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy ra ở cả nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính.

D. Chuyển đoạn có thể làm cho gen từ nhóm liên kết này sang nhóm liên kết khác

A. ba loại U, G, X

B. ba loại A, G, X.

C. ba loại G, A, U

D. ba loại U, A, X

A. số loại trứng do tế bào thứ nhất sinh ra nhiều hơn so với số loại trứng tế bào thứ hai sinh ra.

B. số loại trứng tối đa được tạo ra từ tế bào thứ nhất và tế bào thứ hai là 8 loại.

C. số loại trứng do tế bào thứ hai sinh ra nhiều hơn so với số loại trứng tế bào thứ nhất sinh ra

D. số loại trứng do tế bào thứ nhất sinh ra bằng với số loại trứng tế bào thứ hai sinh ra

A. củng cố và duy trì các đặc tính có lợi của một giống nhất định

B. tạo ra các giống cây thuần chủng về tất cả các cặp gen.

C. tạo ra các giống cây trồng mang một số đặc tính mới có lợi

D. kết hợp tất cả các đặc tính sẵn có của hai loài bố mẹ trong một giống mới.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. (1), (3) và (4)

B. (1), (2) và (3).

C. (2), (3) và (4).

D. (1), (2) và (4).

A. 1/4.

B. 21/100

C. 15/64.

D. 15/32

A. 1,8% và 6,4%

B. 6,4% và 1,8%.

C. 4,6% và 4,1%.

D. 4,1% và 4,6%.

A. (1), (3), (4).

B. (1), (2), (3), (4)

C. (1), (2), (5).

D. (1), (3), (5).

A. 6/2401

B. 32/81

C. 24/2401

D. 8/81.

A. 8 loại với tỉ lệ: 2:2:2:2:1:1:1:1

B. 8 loại với tỉ lệ 3:3:3:3:1:1:1:1.

C. 4 loại với tỉ lệ 1:1: 1: 1

D. 12 loại với tỉ lệ bằng nhau

A. AaBb x aabb

B. AABb x AAbb

C. Aabb x aabb

D. AAbb x aaBb

A. 768

B. 588

C. 192

D. 224

A. 7

B. 3

C. 11

D. 9

A. 1/12.

B. 1/7.

C. 1/39

D. 3/20.

A. 3

B. 4

C. 2

D. 5

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Đột biến gen có thể phát sinh ngay cả khi trong môi trường không có tác nhân đột biến

B. Đột biến gen tạo ra các lôcut gen mới, làm tăng tính đa dạng di truyền cho loài.

C. Các đột biến gen gây chết vẫn có thể được truyền lại cho đời sau.

D. Đột biến gen trội vẫn có thể không biểu hiện ra kiểu hình của cơ thể bị đột biến

A. Các bệnh, tật di truyền có thể phát sinh trong quá trình phát triển của cá thể

B. Các bệnh, tật di truyền có thể không truyền được qua các thế hệ

C. Sự biểu hiện của các bệnh, tật di truyền không phụ thuộc vào môi trường.

D. Các bệnh, tật di truyền đều có nguyên nhân là sự biến đổi trong bộ máy di truyền.

A. Thảo nguyên

B. Rừng Địa Trung Hải.

C. Hoang mạc

D. Savan.

A. ARN polimeraza trượt sau enzim tháo xoắn để tổng hợp mạch ARN mới theo chiều 5’-3’

B. Sự phiên mã ở sinh vật nhân sơ luôn diễn ra trong tế bào chất, còn ở sinh vật nhân thực có thể diễn ra trong nhân hoặc ngoài nhân.

C. Một số gen ở sinh vật nhân sơ có thể có chung một điểm khởi đầu phiên mã.

D. Quá trình phiên mã giúp tổng hợp nên tất cả các loại ARN ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực

A. Vì mạch bị xơ cứng nên không co bóp được, đặc biệt các mạch ở não, khi huyết áp cao dễ làm vỡ mạch

B. Vì mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt các mạch ở não, khi huyết áp cao dễ làm vỡ mạch

C. Vì mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt các mạch ở não, khi huyết áp cao dễ làm vỡ mạch

D. Vì thành mạch bị dày lên, tính đàn hồi kém, đặc biệt các mạch ở não, khi huyết áp cao dễ làm vỡ mạch

A. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng. Khí khổng đóng, mở

B. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng. Hiện tượng thức ngủ của chồi cây bàng

C. Sự đóng, mở của lá cây trinh nữ. Khí khổng đóng mở

D. Lá cây họ đậu xoè ra và khép lại. Khí khổng đóng, mở

A. Bộ phận tiếp nhận kích thích → Bộ phận điều khiển → Bộ phận thực hiện → Bộ phận tiếp nhận kích thích

B. Bộ phận điều khiển → Bộ phận tiếp nhận kích thích → Bộ phận thực hiện → Bộ phận tiếp nhận kích thích.

C. Bộ phận tiếp nhận kích thích → Bộ phận thực hiện → Bộ phận điều khiển → Bộ phận tiếp nhận kích thích

D. Bộ phận thực hiện →Bộ phận tiếp nhận kích thích → Bộ phận điều khiển → Bộ phận tiếp nhận kích thích

A. Vì một lượng O₂ còn lưu giữ trong phế nang

B. Vì một lượng O₂ còn lưu giữ trong phế quản

C. Vì một lượng O₂ đã ô xy hoá các chất trong cơ thể.

D. Vì một lượng O₂ đã khuếch tán vào máu trước khi ra khỏi phổi

A. Nút xoang nhĩ → Hai tâm nhĩ và nút nhĩ thất → Bó his → Mạng Puôc – kin → Các tâm nhĩ, tâm thất co

B. Nút nhĩ thất →  Hai tâm nhĩ và nút xoang nhĩ → Bó his → Mạng Puôc – kin → Các tâm nhĩ, tâm thất co

C. Nút xoang nhĩ → Hai tâm nhĩ và nút nhĩ thất → Mạng Puôc – kin → Bó his → Các tâm nhĩ, tâm thất co.

D. Nút xoang nhĩ → Hai tâm nhĩ → Nút nhĩ thất → Bó his → Mạng Puôc – kin → Các tâm nhĩ, tâm thất co.

A. Tạo ra cây con giống cây mẹ, có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái

B. Tạo ra cây con giống cây mẹ, không có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái

C. Tạo ra cây con giống cây bố và mẹ, có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái

D. Tạo ra cây con mang những tính trạng giống và khác cây mẹ, không có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái

A. Tiến hoá theo hướng dạng lưới → Dạng chuỗi hạch → Dạng ống

B. Tiến hoá theo hướng tiết kiệm năng lượng trong phản xạ

C. Tiến hoá theo hướng phản ứng chính xác và thích ứng trước kích thích của môi trường

D. Tiến hoá theo hướng tăng lượng phản xạ nên cần nhiều thời gian để phản ứng

A. Làm tăng khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể.

B. Tăng cường dinh dưỡng và khả năng chống chịu của cá thể

C. Giúp quần thể khai thác tối ưu nguồn sống trong môi trường.

D. Giúp duy trì mật độ của quần thể phù hợp với sức chứa của môi trường

A. Sự vận chuyển cacbon qua mỗi bậc dinh dưỡng phụ thuộc vào hiệu suất sinh thái của bậc dinh dưỡng đó

B. Cacbon được tích lũy ở mỗi bậc dinh dưỡng trong quần xã dưới dạng hợp chất hữu cơ

C. Chỉ có một phần nhỏ cacbon tách ra từ chu trình dinh dưỡng để đi vào các lớp trầm tích

D. Nguồn cung cấp cacbon trực tiếp cho quần xã sinh vật là từ các nhiên liệu hóa thạch

A. thường ít ảnh hưởng đến sức sống của thể đột biến nên có thể được ứng dụng để chuyển gen từ người sang vi khuẩn

B. có thể làm giảm khả năng sinh sản của thể đột biến và làm thay đổi quy luật di truyền chi phối tính trạng

C. xảy ra do sự trao đổi đoạn không cân giữa hai crômatit khác nguồn gốc trong cùng cặp NST kép tương đồng.

D. chỉ làm thay đổi thành phần các gen trong nhóm gen liên kết mà không làm thay đổi hình dạng NST

A. Có 3 kiểu gen qui định kiểu hình hoa xanh

B. Không có kiểu hình hoa vàng thuần chủng

C. Trong số hoa xanh, tỉ lệ hoa thuần chủng là 1/6

D. Có 5 kiểu gen qui định kiểu hình hoa vàng

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. (1), (2), (3).  

B. (1), (2).      

C. (3), (4).

D. (3), (4), (5).

A. c, d, e, g, h.    

B. a, d, e, f, g

C. b, c, d, f, h

D. a, b, c, e, f.

A. 7/9.   

B. 9/16

C. 3/16.  

D. 1/32

A. 500

B. 125

C. 188

D. 563

A. Ở giai đoạn đầu tăng, sau đó giảm dần.    

 B. Liên tục tăng dần qua các thế hệ

C. Liên tục giảm dần qua các thế hệ.  

D. Ở giai đoạn đầu giảm dần, sau đó tăng dần.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. (2)→(1)→(3)→(4)→(5).     

B. (3)→(2)→(1)→(4)→(5).

C. (1)→(2)→(3)→(4)→(5).  

D. (1)→(2)→(3)→(4)→(5).  

A. 10%

B. 25%.

C. 15%

D. 5%

A. toàn bộ bề mặt cơ thể.          

B. lông hút của rễ.

C. chóp rễ.    

D. khí khổng.

A. (1), (2), (3).

B. (1), (2), (4).

C. (1), (3), (4).

D. (2), (3), (4).

A. tham gia cấu trúc nên tế bào.

B. hoạt hóa các enzim trong quá trình trao đổi chất

C. quy định áp suất thẩm thấu của dịch tế bào.

D. thúc đẩy quá trình chín của quả và hạt

A. diệp lục a.

B. diệp lục b

C. carôten.

D. xanthôphyl

A. Thức ăn được ợ lên miệng để nhai lại

B. Tiết pepsin và HCl để tiêu hoá prôtêin có ở vi sinh vật và cỏ

C. Hấp thụ bớt nước trong thức ăn

D. Thức ăn được trộn với nước bọt và được vi sinh vật phá vỡ thành tế bào và tiết ra enzim tiêu hoá xellulôzơ

A. Máu chảy với áp lực thấp

B. Máu tiếp xúc trực tiếp với tế bào.

C. Có ở các loài động vật thuộc nhóm côn trùng, thân mềm, ruột khoang

D. Có hệ mạch nối là các mao mạch.

A. Giao tử đực của hoa này thụ phấn cho noãn của hoa kia và ngược lại.

B. Cả hai giao tử đực đều tham gia vào thụ tinh

C. Hai giao tử đực đều thụ tinh với hai noãn tạo thành hai hợp tử

D. Giao phấn chéo

A. Thành phần hữu sinh của quần xã bao gồm các sinh vật và xác chết của các sinh vật.

B. Sinh vật sản xuất chỉ bao gồm các loài thực vật và vi sinh vật có khả năng quang hợp

C. Sinh vật tiêu thụ bao gồm các loài động vật và một số loại nấm.

D. Sinh vật tiêu thụ làm chậm sự tuần hoàn vật chất trong hệ sinh thái.

A. Đao.

B. Bạch tạng.

C. Máu khó đông

D. AIDS

A. Nước là nguồn tài nguyên vô tận và rất ít thất thoát khi đi qua hệ sinh thái

B. Nguồn nước trên Trái Đất rất dồi dào nhưng phân bố không đều.

C. Lượng nước ngầm ngày càng giảm là do diện tích rừng ngày càng bị thu hẹp

D. Nước là thành phần không thể thiếu và chiếm phần lớn khối lượng cơ thể sinh vật.

A. quá trình tiến hoá đồng quy của sinh giới (tiến hoá hội tụ).

B. nguồn gốc thống nhất của các loài.

C. sự tiến hoá không ngừng của sinh giới.

D. vai trò của các yếu tố ngẫu nhiên đối với quá trình tiến hoá

A. sự cạnh tranh giữa các cá thể giảm nên số lượng cá thể của quần thể tăng lên nhanh chóng

B. khả năng chống chọi với những thay đổi của môi trường của quần thể giảm

C. sự dư thừa thức ăn sẽ làm cho quần thể nhanh chóng khôi phục lại kích thước tối đa

D. sự giao phối gần thường xuyên diễn ra làm tăng tần số các alen lặn có hại

A. Một mARN có thể được dịch mã thành các chuỗi pôlipeptit có cấu trúc hoàn toàn khác nhau

B. Một gen có thể mã hóa cho nhiều phân tử ARN có cấu trúc hoàn toàn khác nhau

C. Trên một mARN chỉ có thể có một mã mở đầu và một mã kết thúc

D. Một gen có thể mã hóa cho nhiều chuỗi pôlipeptit có cấu trúc hoàn toàn khác nhau.

A. chỉ xuất hiện khi mật độ quần thể tăng cao

B. đều có lợi cho sự tồn tại và phát triển của quần thể.

C. đều làm tăng khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể.

D. đều giúp duy trì mật độ của quần thể ổn định qua các thế hệ

A. Các gen trong một kiểu gen chắc chắn sẽ có mức phản ứng như nhau

B. Mức phản ứng không do kiểu gen qui định.

C. Mỗi gen trong một kiểu gen có mức phản ứng riêng.

D. Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng.

A. luôn làm tăng vốn gen của quần thể.

B. luôn làm tăng sự đa dạng sinh di truyền của sinh vật.

C. đào thải hết các alen có hại khỏi quần thể, chỉ giữ lại alen có lợi.

D. làm thay đổi tần số alen không theo một hướng xác định

A. số lượng cá thể của các bậc dinh dưỡng

B. sinh khối của các bậc dinh dưỡng.

C. sinh khối và số lượng cá thể của các bậc dinh dưỡng

D. năng lượng của các bậc dinh dưỡng.

A. Một số loài tảo biển nở hoa và các loài tôm, cá sống trong cùng một môi trường

B. Dây tơ hồng sống trên tán các cây trong rừng

C. Loài cá ép sống bám trên các loài cá lớn

D. Cây tầm gửi sống trên thân các cây gỗ lớn trong rừng

A. CLTN thực chất là quá trình phân hóa khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể với các kiểu gen khác nhau trong quần thể

B. CLTN tác động trực tiếp lên từng alen, làm thay đổi tần số kiểu gen của quần thể

C. Khi môi trường thay đổi theo một hướng xác định thì CLTN sẽ làm biến đổi tần số alen theo một hướng xác định

D. CLTN quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. %A = %T = 43,75%; %G = %X = 6,25%.        

B. %A = %T = 37,5%; %G = %X = 12,5%

C. %A = %T = 35%; %G = %X = 15%        .

D. %A = %T = 30%; %G = %X = 20%

A. 16; 10%

B. 400; 40%.

C. 16; 40%.

D. 400; 10%.

A. 5 phép lai.

B. 3 phép lai

C. 4 phép lai.

D. 6 phép lai

A. 6/539

B. 20/539

C. 3/539

D. 2/539.

A. 3/16

B. 3/8.

C. 1/2.

D. 1/16.

A. 7/81

B. 7/9.

C. 1/72

D. 4/9.

A. nguồn thức ăn ở hai môi trường đều phong phú

B. lưỡng cư hô hấp cả bằng da (chủ yếu) và bằng phổi

C. da lưỡng cư luôn cần ẩm ướt

D. chi của lưỡng cư có màng, vừa bơi, vừa nhảy được ở trên cạn

A. qua thành tĩnh mạch và mao mạch

B. qua thành mao mạch

C. qua thành động mạch và mao mạch

D. qua thành động mạch và tĩnh mạch

A. Vận tốc máu cao nhất ở động mạch, giảm mạnh ở tĩnh mạch và thấp nhất ở mao mạch

B. Vận tốc máu cao nhất ở động mạch, giảm mạnh ở mao mạch và thấp nhất ở tĩnh mạch

C. Vận tốc máu cao nhất ở tĩnh mạch, thấp nhất ở động mạch và có giá trị trung bình ở mao mạch

D. Vận tốc máu cao nhất ở động mạch chủ và duy trì ổn định ở tĩnh mạch và mao mạch

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. không đều của hai phía cơ quan, trong khi đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

B. đều của hai phía cơ quan, trong khi đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

C. không đều của hai phía cơ quan, trong khi đó các tế bào tại phía được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

D. không đều của hai phía cơ quan, trong khi đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng chậm hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

A. hình thức phản ứng của cây trước nhiều tác nhân kích thích đồng thời

B. hình thức phản ứng của cây trước tác nhân kích thích có hướng hoặc vô hướng

C. hình thức phản ứng của cây trước tác nhân kích thích không định hướng

D. hình thức phản ứng của cây trước tác nhân kích thích không ổn định

A. Phản xạ chỉ có ở những sinh vật có hệ thần kinh

B. Phản xạ được thực hiện nhờ cung phản xạ

C. Phản xạ được coi là một dạng điển hình của cảm ứng

D. Phản xạ là khái niệm rộng hơn cảm ứng

A. Khả năng phối hợp giữa các tế bào thần kinh tăng lên

B. Phản ứng cục bộ, ít tiêu tốn năng lượng so với thần kinh dạng lưới

C. Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều năng lượng so với thần kinh dạng lưới.

D. Số lượng tế bào thần kinh tăng so với thần kinh dạng lưới

A. đảm bảo cho sự tiết kiệm năng lượng

B. giữa các eo Ranvie, sợi trục bị bao bằng bao miêlin cách điện

C. tạo cho tốc độ truyền xung nhanh

D. sự thay đổi tính thấm của màng chỉ xảy ra tại các eo Ranvie

A. Màng trước xinap

B. Khe xinap

C. Chuỳ xinap

D. Màng sau xinap

A. Dễ xảy ra hơn so với dạng đột biến gen khác

B. Có nhiều thể đột biến hơn so với các dạng đột biến gen khác

C. Chỉ có thể làm thay đổi thành phần nuclêôtit của một bộ ba.

D. Thường gây hậu quả nghiêm trọng so với các dạng đột biến gen khác

A. (1), (2), (3), (5).

B. (2), (3), (4), (5).

C. (3), (4), (5).

D. (5).

A. Nguyên phân và giảm phân

B. Nhân đôi và dịch mã

C. Phiên mã và dịch mã.

D. Nhân đôi, phiên mã và dịch mã

A. sự thụ phấn giữa các giao tử của các cây khác nhau thuộc cùng loài

B. sự thụ phấn giữa các giao tử khác nhau thuộc cùng một cây

C. sự thụ phấn xảy ra mà không có sự can thiệp của con người

D. sự thụ phấn không có sự tác động của các tác nhân bên ngoài

A. (2), (3), (4), (5), (6).

B. (1), (4), (5), (6).

C. (3), (4), (5), (6).

D. (2), (3), (5), (6).

A. (1) và (2).

B. (1) và (3).

C. (1)

D. (2).

A. Các gen cấu trúc trong operon thường có liên quan về chức năng và có chung một cơ chế điều hòa

B. Trong mô hình Opêron Lac ở E.coli, vùng điều hòa gồm: vùng khởi động và vùng vận hành

C. Trong mô hình Opêron Lac ở E.coli, vùng điều hòa gồm: gen điều hòa và vùng khởi động

D. Gen cấu trúc gồm 3 vùng trình tự nuclêôtit là: vùng điều hòa, vùng mã hóa và vùng kết thúc

A. 3

B. 2

C. 4

D. 1

A. 150.

B. 450

C. 600

D. 750D. 750

A. nấm.

B. thực vật.

C. sinh vật nhân sơ.

D. động vật nguyên sinh

A. Ánh sáng

B. Nước

C. Nhiệt độ.

D. Mối quan hệ giữa các sinh vật

A. số lượng cá thể của quần thể duy trì không đổi do tỉ lệ sinh sản cân bằng với tỉ lệ tử vong

B. số lượng cá thể của quần thể được duy trì tương đối ổn định phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trường.

C. tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể được duy trì ổn định qua các thế hệ

D. tỉ lệ đực và cái của quần thể cân bằng và được duy trì ổn định qua các thế hệ

A. (1) →(2) → (3) → (4).

B. (1) →(2) → (4) → (3).

C. (4) →(2) → (1) → (3).

D. (3) →(1) → (2) → (4).

A. 6

B. 4

C. 3

D. 5

A. 5

B. 7

C. 10

D. 13

A. (1), (2) và (3)

B. (3) và (4).

C. (2) và (3).

D. (1) và (4).

A. 26

B. 20

C. 16

D. 30

A. cá thải thêm phân vào nước gây ô nhiễm.

B. cá làm đục nước hồ, cản trở quá trình quang hợp của tảo

C. cá khai thác quá mức động vật nổi

D. cá gây xáo động nước hồ, ức chế sự sinh trưởng và phát triển của tảo

A. 4

B. 6

C. 8

D. 16

A. 2,5%.

B. 4% 

C. 7,5%

D. 5%

A. 6%

B. 7%

C. 12%.

D. 18%.

A. 108

B. 216

C. 72

D. 144.

D. AaBbDdEeHh × AaBbDdEeHh.

A. 52%

B. 48%

C. 25%

D. 28%.

A. (1), (2), (3)

B. (1), (2), (4).

C. (1), (2), (5).

D. (5), (2), (3).

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 5

B. 4

C. 2

D. 3

A. phản ứng của cơ thể trả lời lại các kích thích từ môi trường bên ngoài cơ thể

B. phản ứng của cơ thể chỉ trả lời lại các kích thích từ môi trường bên trong cơ thể

C. phản ứng của cơ thể trả lời lại các kích thích từ môi trường sống thông qua hệ thần kinh.

D. phản ứng của cơ thể trả lời lại các kích thích từ môi trường sống.

A. Vì số tế bào thần kinh rất nhiều và tuổi thọ thường cao

B. Vì sống trong môi trường phức tạp

C. Vì hình thành mối liên hệ mới giữa các nơron

D. Vì có nhiều thời gian để học tập

A. Tập tính kiếm ăn        

B. Tập tính bảo vệ lãnh thổ.

C. Tập tính sinh sản.

D. Tập tính vị tha.

A. sự sinh trưởng làm tăng chiều dài của thân và rễ cây do sự phân chia của mô phân sinh đỉnh và mô phân sinh lóng

B. sự sinh trưởng làm tăng đường kính của thân và rễ cây do sự phân chia của mô phân sinh đỉnh và mô phân sinh lóng.

C. sự sinh trưởng làm tăng chiều dài của thân và rễ cây do sự phân chia của mô phân sinh bên

D. sự sinh trưởng làm tăng đường kính của thân và rễ cây do sự phân chia của mô phân sinh bên.

 A. làm giảm năng suất của cây sử dụng lá

B. không có enzim phân giải nên tích luỹ trong nông phẩm sẽ gây độc hại đối với người và động vật.

C. làm giảm năng suất của cây sử dụng củ

D. làm giảm năng suất của cây sử dụng thân

A. toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu trình sống, bao gồm hai quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể

B. toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu trình sống, bao gồm ba quá trình không liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể

C. toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu trình sống, bao gồm ba quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.

D. toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu trình sống, bao gồm hai quá trình không liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.

A. ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành con trưởng thành

B. con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí rất khác với con trưởng thành

C. con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí tương tự với con trưởng thành.

D. ấu trùng có hình dạng, cấu tạo và sinh lí rất khác với con trưởng thành, trải qua giai đoạn trung gian (ở côn trùng là nhộng) ấu trùng biến đổi thành con trưởng thành

A. kích thích phân chia tế bào và tăng kích thước của tế bào qua tăng tổng hợp prôtêin. Kích thích phát triển xương (xương dài ra và to lên).

B. kích thích chuyển hoá ở tế bào và kích thích quá trình sinh trưởng và phát triển bình thường của cơ thể.

C. kích thích sự sinh trưởng và phát triển mạnh ở giai đoạn dạy thì nhờ tăng phát triển xương, kích thích phân hóa tế bào để hình thành các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp ở con cái.

D. kích thích sự sinh trưởng và phát triển mạnh ở giai đoạn dạy thì nhờ tăng phát triển xương, kích thích phân hóa tế bào để hình thành các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp ở con đực.

A. Tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D. Vitamin D có vai trò chuyển hoá natri, hình thành xương, qua đó ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát triển

B. Tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D. Vitamin D có vai trò chuyển hoá canxi, hình thành xương, qua đó ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát triển

C. Tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D. Vitamin D có vai trò chuyển hoá kali, hình thành xương, qua đó ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát triển.

D. Tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D. Vitamin D có vai trò chuyển hoá oxi, hình thành xương, qua đó ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát triển.

A. để tránh sâu bệnh gây hại

B. rút ngắn thời gian sinh trưởng

C. sớm cho thu hoạch.

D. biết trước đặc tính của quả ở thế hệ con.

A. ADN và ARN

B. ADN và prôtêin histon

C. ARN và prôtêin histon

D. Axit nuclêic và prôtêin.

A. mỗi giao tử có bộ NST (n+1).        

B. Tạo ra các giao tử có bộ NST n kép là AABB, AAbb

C. tạo ra giao tử có bộ NST n đơn là AB, Ab.  

D. không tạo ra giao tử hoặc giao tử bị chết.

A. Phiên mã tổng hợp ARN.        

B. Nhân đôi ADN

C. Dịch mã tổng hợp prôtêin.

D. Phiên mã tổng hợp ARN và nhân đôi ADN.

A. Thường biến.  

B. ADN tái tổ hợp.

C. Biến dị tổ hợp

D. Đột biến

A. Vùng xếp cuộn (siêu xoắn).

B. Sợi nhiễm sắc (sợi chất nhiễm sắc).

C. Crômatit.

D. Sợi cơ bản.

A. 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2.  

B. 2n + 1, 2n – 1.    

C. 2n + 1, 2n – 1, 2n - 2.      

D. 2n + 1, 2n – 1, 2n

A. Lớn hơn 7.   

B. Bằng 7

C. Bé hơn 7.

D. Không xác định được

A. Hoà hai ống nghiệm với nhau và cho vào enzim ligaza

B. Cho enzim cắt giới hạn X vào ống nghiệm 2; hoà hai ống nghiệm với nhau rồi kích thích CaCl₂  hoặc xung điện cao áp.

C. Cho enzim cắt giới hạn Y vào ống nghiệm 1; hoà hai ống nghiệm với nhau rồi cho vào enzim ligaza

D. Hoà hai ống nghiệm với nhau đồng thời kích thích CaCl₂ hoặc xung điện cao áp

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

A. không có phát sinh đột biến mới

B. có sự giao phối ngẫu nhiên giữa các cá thể trong quần thể.

C. quần thể không có kiểu hình lặn có hại

D. mức sống sót và khả năng sinh sản của các kiểu gen trong quần thể là như nhau.

A. Các ribôxôm và tARN có thể được sử dụng nhiều lần, tồn tại được qua một số thế hệ tế bào và có khả năng tham gia tổng hợp nhiều loại prôtêin khác nhau

B. Trong quá trình dịch mã, sự hình thành liên kết peptit giữa các axit amin kế tiếp nhau phải diễn ra trước khi ribôxôm dịch chuyển tiếp một bộ ba trên mARN trưởng thành theo chiều 5’ – 3’.

C. Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng hiệu suất của quá trình dịch mã nhờ sự tổng hợp đồng thời các phân đoạn khác nhau của cùng một chuỗi pôlipeptit

C. Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng hiệu suất của quá trình dịch mã nhờ sự tổng hợp đồng thời các phân đoạn khác nhau của cùng một chuỗi pôlipeptit

A. 3

B. 1

C. 4

D. 2

A. 3

B. 1

C. 4

D. 2

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

A. 2

B. 1

C. 3

D. 4

A. do mỗi loài có nhu cầu ánh sáng khác nhau nên sự phân tầng giúp tăng khả năng sử dụng nguồn sống

B. do các loài có nhu cầu nhiệt độ khác nhau nên sự phân tầng làm giúp tiết kiệm diện tích

C. do nhu cầu làm giảm sự cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích.

D. do sự phân bố các nhân tố sinh thái không giống nhau, đồng thời mỗi loài thích nghi với các điều kiện sống khác nhau.

A. 3

B. 4

C. 2

D. 1

A. 3

B. 4

C. 5

D. 2

A. Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung năng lượng cho chúng

B. Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ mở còn hệ sinh thái tự nhiên là một hệ khép kín.

C. Do có sự can thiệp của con người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.

D. Hệ sinh thái nhân tạo có thành phần cấu trúc ít hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.

A. Chắc chắn tất cả con đều mắt đỏ

B. Có thể xuất hiện con cái mắt trắng

C. Có thể xuất hiện con đực mắt trắng

D. Con đực và con cái đều có thể xuất hiện mắt trắng.

A. 4

B. 1

C. 2

D. 3

A. 24 kiểu gen và 8 kiểu hình

B. 36 kiểu gen và 12 kiểu hình

C. 9 kiểu gen và 12 kiểu hình

D. 36 kiểu gen và 8 kiểu hình

A. 18

B. 9

C. 10

D. 12

A. 4

B. 1

C. 2

D. 3

A. 7

B. 9

C. 11

D. 13

A. 4200 và 64

B. 4200 và 256

C. 1200 và 64

D. 4800 và 256

A. (1), (2).

B. (3), (4).         

C. (1), (2), (4).    

D. (2), (3), (4).

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. Phân lập các loại giao tử mang nhiễm sắc thể X và nhiễm sắc thể Y rồi sau đó mới cho thụ tinh

B. Dùng các nhân tố môi trường ngoài tác động

C. Dùng các nhân tố môi trường trong tác động

D. Thay đổi cặp nhiễm sắc thể gới tính ở hợp tử

A. 3

B. 4

C. 1

D. 2

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 1/6

B. 1/3

C. 1/8

D. 1/9

A. Các ion khoáng hoà tan trong nước và vào rễ theo dòng nước

B. Các ion khoáng hút bám trên bề mặt của keo đất và trên bề mặt rễ trao đổi với nhau khi có sự tiếp xúc giữa rễ và dung dịch đất (hút bám trao đổi).

C. Các ion khoáng thẩm thấu theo sự chênh lệch nồng độ từ cao dến thấp.

D. Các ion khoáng khuếch tán theo sự chênh lệch nồng độ từ cao dến thấp

A. Sự tổng hợp cacbohiđrat

B. Sự tổng hợp lipit

C. Sự tổng hợp ADN

D. Sự tổng hợp prôtêin

A. Huyết áp bình thường → Thụ thể áp lực mạch máu → Trung khu điều hoà tim mạch ở hành não → Tim giảm nhịp và giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp tăng cao → Thụ thể áp lực ở mạch máu

B. Huyết áp tăng cao → Trung khu điều hoà tim mạch ở hành não → Thụ thể áp lực mạch máu → Tim giảm nhịp và giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp bình thường → Thụ thể áp lực ở mạch máu

C. Huyết áp tăng cao → Thụ thể áp lực mạch máu → Trung khu điều hoà tim mạch ở hành não → Tim giảm nhịp và giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp bình thường → Thụ thể áp lực ở mạch máu

D. Huyết áp tăng cao → Thụ thể áp lực mạch máu → Trung khu điều hoà tim mạch ở hành não →Thụ thể áp lực ở mạch máu → Tim giảm nhịp và giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp bình thường

A. Càng xa tim huyết áp càng giảm

B. Sự tăng dần của huyết áp là do sự ma sát của máu với thành mạch và giữa các phân tử máu với nhau khi vận chuyển

C. Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểu ứng với lúc tim dãn

D. Tim đập nhanh và mạnh làm tăng huyết áp, tim đập chậm và yếu làm giảm huyết áp

A. tạo ra một số lượng lớn các con bò có kiểu gen hoàn toàn giống nhau và giống con mẹ cho phôi

B. tạo ra một số lượng lớn các con bò đực và cái trong thời gian ngắn

C. tạo ra một số lượng lớn các con bò mang các biến dị di truyền khác nhau để cung cấp cho quá trình chọn giống

D. tạo ra một số lượng lớn các con bò có mức phản ứng giống nhau trong một thời gian ngắn

A. 50% ♂ lông đốm: 50% ♀ lông đen

B. 100% lông đốm

C. 50% ♂ lông đốm: 25% ♀ lông đốm: 25% ♀ lông đen

D. 25% ♂ lông đốm: 25% ♂ lông đen: 25% ♀ đốm: 25% ♀ lông đen

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Tỉ lệ lông hung thu được là 7/9

B. Tỉ lệ con cái lông hung thuần chủng là 1/18

C. Tỉ lệ con đực lông hung là 4/9

D. Tỉ lệ con đực lông trắng chỉ mang các alen lặn là 1/18

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. Tham gia vào các phản ứng sinh hoá trong tế bào

B. Tác động đến tính chất hệ keo trong chất nguyên sinh của tế bào

C. Cấu trúc nên các hợp chất hữu cơ trong tế bào

D. Tham gia vào quá trình hút nước, muối khoáng và thoát hơi nước ở lá

A. Chúng không hấp thụ được năng lượng ánh sáng mặt trời mà chỉ nhận từ chlorôphyl

B. Chúng hấp thụ được năng lượng ánh sáng, sau đó chuyển sang cho chlorôphyl

C. Chúng chỉ hấp thụ được các tia sáng có bước sóng ngắn

D. Năng lượng mặt trời mà chúng hấp thụ được, chủ yếu bị biến đổi thành nhiệt năng

A. Lá

B. Thân

C. Rễ

D. Ở tất cả các cơ quan của cơ thểD. Ở tất cả các cơ quan của cơ thểD. Ở tất cả các cơ quan của cơ thể

A. Nghiền nát, cắt, xé thức ăn từ lớn trở thành nhỏ dần

B. Là quá trình biến đổi thức ăn từ phức tạp đến đơn giản để cơ thể có thể hấp thụ được

C. Là quá trình thuỷ phân các chất hữu cơ bằng xúc tác của các enzim, biến đổi chúng thành chất đơn giản

D. Là quá trình biến đổi thức ăn từ phức tạp thành đơn giản nhờ hoạt động của dịch tiêu hóa

A. Chỉ có ở động vật có xương sống (ĐVCXS)

B. Chỉ có ở đa số thân mềm và chân khớp

C. Mực ống, bạch tuộc, giun đốt, chân đầu và ĐVCXS

D. Chỉ có ở mực ống, bạch tuộc, giun đốt và chân đầu

A. 30%

B. 40%

C. 10%

D. 20%

A. Đều có thể cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa

B. Đều được xem là nhân tố tiến hóa

C. Đều làm thay đổi tần số alen của quần thể

D. Đều làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể

A. các tế bào sơ khai là khởi đầu của giai đoạn tiến hóa tiền sinh học

B. các chất hữu cơ đơn giản đã được hình thành trong giai đoạn tiến hóa hóa học

C. khi tế bào nguyên thủy được hình thành thì tiến hóa sinh học sẽ kết thúc

D. các đại phân tử hữu cơ đã được hình thành trong giai đoạn tiến hóa sinh học

A. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch song song với dòng nước

B. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch song song và cùng chiều với dòng nước

C. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch xuyên ngang với dòng nước

D. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch song song và ngược chiều với dòng nước

A. Tuyến tuỵ → Insulin → Gan và tế bào cơ thể → Glucôzơ trong máu giảm

B. Gan → Insulin → Tuyến tuỵ và tế bào cơ thể → Glucôzơ trong máu giảm

C. Gan → Tuyến tuỵ và tế bào cơ thể → Insulin → Glucôzơ trong máu giảm

D. Tuyến tuỵ → Insulin → Gan → tế bào cơ thể → Glucôzơ trong máu giảm

A. Thể tích khoang miệng tăng, áp suất trong khoang miệng không đổi, nước từ khoang miệng đi qua mang

B. Thể tích khoang miệng giảm, áp suất trong khoang miệng giảm, nước từ khoang miệng đi qua mang

C. Thể tích khoang miệng tăng, áp suất trong khoang miệng tăng, nước từ khoang miệng đi qua mang.

D. Thể tích khoang miệng giảm, áp suất trong khoang miệng tăng nước từ khoang miệng đi qua mang

A. Rễ cây sinh trưởng nhanh về chiều sâu

B. Rễ cây phân nhánh chiếm chiều rộng

C. Rễ lan toả hướng đến nguồn nước ở trong đất

D. Rễ hình thành một số lượng khổng lồ tế bào lông hút

A. Thành phần của thành tế bào, lá có màu vàng

B. Thành phần của prôtêin, axit nuclêic, sinh trưởng bị còi cọc, lá có màu vàng.

C. Duy trì cân bằng ion, cây bị còi cọc

D. Thành phần của xitôcrôm, lá có màu vàng.

A. Làm cho không khí ẩm và dịu mát nhất là trong những ngày nắng nóng

B. Làm cho cây dịu mát không bị đốt cháy dưới ánh mặt trời.

C. Tạo ra sức hút để vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá.

D. Làm cho cây dịu mát không bị đốt cháy dưới ánh mặt trời và tạo ra sức hút để vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá.

A. ATP, NADPH và O₂

B. ATP, NADPH và CO₂

C. ATP, NADP⁺ và O₂

D. ATP, NADPH

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. thay thế 1 cặp A- T bằng 1 cặp G-X

B. thay thế 1 cặp G-X bằng 1 cặp A- T

C. mất 1 cặp nucleotit loại A-T

D. mất 1 cặp nucleotit G- X

A. 17,275%

B. 39,875%.

C. 48,875%

D. 52,275%.

A. Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, tăng nồng độ CO₂ thuận lợi cho quang hợp

B. Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, giảm nồng độ CO₂ thuận lợi cho quang hợp

C. Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, giảm nồng độ CO₂ thuận lợi cho quang hợp

D. Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO₂ thuận lợi cho quang hợp.

A. 3

B. 2

C. 1

D. 4

A. Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử thì sẽ có 200 tế bào xảy ra hiện tượng hoán vị

B. Tính theo lí thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử thì sẽ có 200 tế bào không xảy ra hiện tượng hoán vị

C. Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử thì sẽ có 200 tế bào không xảy ra hiện tượng hoán vị

D. Tính theo lí thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử thì sẽ có 400 tế bào xảy ra hiện tượng hoán vị

A. 50%

B. 77%

C. 60%

D. 75%

A. Thụ quan đau ở da → sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → tuỷ sống → sợi cảm giác của dây thần kinh tuỷ → các cơ ngón tay

B. Thụ quan đau ở da → sợi cảm giác của dây thần kinh tuỷ → tuỷ sống → các cơ ngón tay

C. Thụ quan đau ở da → sợi cảm giác của dây thần kinh tuỷ → tuỷ sống → sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → các cơ ngón tay

D. Thụ quan đau ở da → tuỷ sống → sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → các cơ ngón tay

A. ADN polymeraza           

B. ADN ligaza. 

C. Các nuclêôtit

D. Các đoạn Okazaki

A. Gen điều hòa, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc

B. Gen điều hòa, vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A

C. Vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc A, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc Z.

D. Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A

A. 5 đặc điểm

B. 4 đặc điểm

C. 2 đặc điểm

D. 3 đặc điểm

A. 60%

B. 75%.

C. 45%

D. 91%

A. Tỉ lệ cây hoa trắng thu được ở F₁ là 1/36

B. Tỉ lệ cây hoa vàng thu được ở F₁ là 1/4

C. Nếu cho các cây hoa vàng ở F₁ có 2 kiểu gen

D. Cây hoa đỏ ở F₁ có 6 kiểu gen

A. 61,16%.

B. 72,60%.

C. 38,84%

D. 27,40%.

A. Pha ôxy hoá nước để sử dụng H⁺, CO₂ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển

B. Pha ôxy hoá nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ADP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển

C. Pha ôxy hoá nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển.

D. Pha khử nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O₂ vào khí quyển

A. Mang các đặc điểm giống hệt cá thể mẹ đã mang thai và sinh ra nó

B. Thường có tuổi thọ ngắn hơn so với các cá thể cùng loài sinh ra bằng phương pháp tự nhiên

B. Thường có tuổi thọ ngắn hơn so với các cá thể cùng loài sinh ra bằng phương pháp tự nhiên

D. Có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhân

A. Trong hạt khô, GA và AAB đạt trị số ngang nhau

B. Trong hạt nảy mầm, AAB đạt trị lớn hơn GA

C. Trong hạt nảy mầm, GA rất thấp, AAB đạt trị số cực đại. Trong hạt khô, GA tăng nhanh và đạt trị số cực đại, còn AAB giảm xuống rất mạnh

D. Trong hạt khô, GA rất thấp, AAB đạt trị số cực đại. Trong hạt nảy mầm, GA tăng nhanh và đạt trị số cực đại còn AAB giảm rất mạnh

A. 1/4

B. 1/12

C. 1/9

D. 1/2

A. 120 loại kiểu gen, 24 loại kiểu hình

B. 84 loại kiểu gen, 24 loại kiểu hình.

C. 120 loại kiểu gen, 32 loại kiểu hình

D. 108 loại kiểu gen, 32 loại kiểu hình

A. 5,5%       .   

B. 21,5%

C. 4,25%    

D. 8,5%

A. Nước và các ion khoáng      

B. Amit, ion khoáng

C. Saccarôzơ và axit amin

D. Hoocmon, vitamin

A. 0,1 giây, trong đó tâm nhĩ co 0,2 giây, tâm thất co 0,3 giây, thời gian dãn chung là 0,5 giây

B. 0,8 giây, trong đó tâm nhĩ co 0,1 giây, tâm thất co 0,3 giây, thời gian dãn chung là 0,4 giây

C. 0,12 giây, trong đó tâm nhĩ co 0,2 giây, tâm thất co 0,4 giây, thời gian dãn chung là 0,6 giây

D. 0,6 giây, trong đó tâm nhĩo co 0,1 giây, tâm thất co 0,2 giây, thời gian dãn chung là 0,6 giây

A. N, P, Ca   

B. N, Mg       C. K, N, Mg

C. K, N, Mg

D. Mg, Fe

A. Ngựa, chuột, bò, dê

B. Ngựa, thỏ, chuột

C. Trâu, bò, cừu, dê

D. Ngựa, thỏ, chuột, cừu

A. Sự thay đổi bất thường về điều kiện lý hoá ở môi trường trong sau khi được điều chỉnh  tác động ngược đến bộ phận tiếp nhận kích thích

B. Sự thay đổi bất thường về điều kiện lý hoá ở môi trường trong trước khi được điều chỉnh  tác động ngược đến bộ phận tiếp nhận kích thích

C. Sự thay đổi bất thường về điều kiện lý hoá ở môi trường trong trở về bình thường sau khi được điều chỉnh  tác động ngược đến bộ phận tiếp nhận kích thích

D. Sự thay đổi bất thường về điều kiện lý hoá ở môi trường trong trở về bình thường trước khi được điều chỉnh  tác động ngược đến bộ phận tiếp nhận kích thích

A. ATG TAX XXG XGA TTT

B. ATG TAX  GGX GXT AAA

C. AUG UAX XXG XGA UUU  

D. UAX  AUG GGX GXU AAA

A. loài đặc trưng  

B. loài ngẫu nhiên

C. loài ưu thế

D. loài thứ yếu

A. 9/7.

B. 7/9

C. 4/3

D. 3/4

A. Theo lí thuyết, ở đời F₁ có tối đa 112 kiểu gen

B. Tỉ lệ kiểu hình mang 3 tính trạng trội ở F₁ chiếm tỉ lệ 21,25%.

C. Trong số các con cái có kiểu hình trội về tất cả các tính trạng ở F₁, tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp là 10%.

D. Cho con đực P đem lai phân tích, ở F_b thu được các cá thể dị hợp về tất cả các cặp gen là 25%.

A. (1),(2),(5),(7),(8).  

B. (1),(3),(5),(6),(7)

C. (2),(4),(5),(6),(8).

D. (2),(3),(4),(6),(7).

A. 1/9

B. 2/9

C. 4/9

D. 1/18

A. Chọn lọc tự nhiên không bao giờ đào thải hết alen trội gây chết ra khỏi quần thể

B. Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, từ đó làm thay đổi tần số alen của quần thể

C. Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen của quần thể vi khuẩn chậm hơn so với quần thể sinh vật lưỡng bội

D. Chọn lọc chống lại alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm hơn so với chọn lọc chống lại alen trội

A. Nguyên nhân gây ra bệnh Đao là do mẹ sinh con ở tuổi sau 35

B. Có thể sử dụng phương pháp tế bào học để phát hiện các bệnh sau: Đao, Tơcnơ, Patau, mèo kêu, ung thư máu, túm lông ở tai, bạch tạng.

C. Bệnh phenylketo niệu có thể được chữa trị bằng cách ăn kiêng hợp lý

D. Bệnh mù màu chỉ gặp ở nam, không gặp ở nữ

A. Các yếu tố ngẫu nhiên, di nhập gen, đột biến

B. Chọn lọc tự nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên, di nhập gen

C. Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, đột biến

D. Chọn lọc tự nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên

A. 0,6AA : 0,4aa

A. 0,6AA : 0,4aa

C. 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa

C. 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa

A. Lai phân tích

B. Lai xa.

C. lai khác dòng

D. Lai thuận nghịch

A. 4202

B. 4200

C. 4199

D. 4201

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 3

B. 1

C. 2

D. 4

A. 30 -35^oC 

B. 30 -40^oC 

C. 25 -30^oC 

D. 20 -30^oC 

A. Khử CO₂ nhờ ATP và NADPH để tổng hợp chất hữu cơ 

B. Oxi hoá nước để sử dụng H⁺ và điện tử cho việc hình thành ATP, NADPH và giải phóng oxi

C. Quang phân li nước tạo H⁺, điện tử và giải phóng oxi

D. Tổng hợp ATP và chất nhận CO₂

A. Tăng cường khái niệm quang hợp

B. Hạn chế sự mất nước

C. Tăng cường sự hấp thụ nước của rễ

D. Tăng cường CO₂ vào lá

A. Tiêu hoá nội bào → Tiêu hoá nội bào kết hợp với ngoại bào → tiêu hoá ngoại bào

B. Tiêu hoá ngoại bào → Tiêu hoá nội bào kết hợp với ngoại bào → tiêu hoá nội bào.

C. Tiêu hoá nội bào → tiêu hoá ngoại bào→ Tiêu hoá nội bào kết hợp với ngoại bào

D. Tiêu hoá nội bào kết hợp với ngoại bào → Tiêu hoá nội bào → tiêu hoá ngoại bào

A. Tim – Động mạch – Tĩnh mạch – Mao mạch – Tim 

B. Tim – Tĩnh mạch – Mao mạch – Động mạch – Tim

C. Tim – Động mạch – Mao mạch – Tĩnh mạch – Tim

D. Tim – Động mạch – Mao mạch – Tim– Tĩnh mạch 

A. Thụ quan đau ở da → Sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → Tuỷ sống → Sợi cảm giác của dây thần kinh tuỷ → Các cơ ngón tay

B. Thụ quan đau ở da → Sợi cảm giác của dây thần kinh tuỷ → Tuỷ sống → Sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → Các cơ ngón tay

C. Thụ quan đau ở da → Sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → Tuỷ sống → Các cơ ngón tay

D. Thụ quan đau ở da → Tuỷ sống → Sợi vận động của dây thần kinh tuỷ → Các cơ ngón tay

A. Xung thần kinh lan truyền liên tiếp từ màng sau ra màng trước 

B. Các chất trung gian hóa học gắn vào thụ thể màng sau làm xuất hiện xung thần kinh rồi lan truyền đi tiếp

C. Chất trung gian hóa học có trong các bóng được Ca²⁺ gắn vào màng trước vỡ ra và qua khe xináp đến màng sau

D. Xung thần kinh lan truyền đến làm Ca²⁺ đi vào trong chuỳ xináp

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. kỳ đầu, giảm phân I

B. kỳ đầu, giảm phân II.

C. kỳ giữa, giảm phân I

D. kỳ giữa, giảm phân II

A. 8

B. 2

C. 4

D. 6

A. Gồm 2 lần phân bào

B. Xảy ra ở tế bào hợp tử

C. Xảy ra ở tế bào sinh dục chín

D. Nhiễm sắc thể nhân đôi một lần

A. 1, 2 

B. 1, 3 

C. 1, 4

D. 2, 3

A. cơ chế gây bệnh do đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể 

B. bệnh được đặc trưng bởi sự tăng sinh không kiểm soát của tế bào

C. đột biến gây bệnh chỉ xảy ra ở tế bào sinh dục

D. bệnh được hình thành do đột biến gen ức chế khối u và gen quy định các yếu tố sinh trưởng

A. 0,38125AA:0,0375Aa:0,58125 

B. 0.36AA : 048Aa:016aa

C. 0,25AA: 0,3Aa:0 45aa

D. 0,16AA:0,48Aa: 0,36aa

A. 25% 

B. 37,5%

C. 50%

D. 6,25%

A. 2n =22 

B. 2n=40

C. 2n=20

C. 2n=20

A. A = 450;T = 150;G = 150;X = 750 

B. A = 750;T = 150; G = 150;X = 150

C. A = 450; T =150; G = 750;X =150

D. A = 150;T = 45; G = 750;X = 150

A. Ngô.

B. Lúa

C. Lợn

D. Sắn

A. Trồng các loài cây phù hợp có khả năng khép tán nhanh trước, sau đó trồng các cây rừng địa phương

B. Để cho quá trình diễn thế sinh thái diễn ra một cách tự nhiên để tạo ra sự cân bằng sinh thái

C. Chỉ trồng các cây rừng địa phương vì vốn đã thích nghi với điều kiện khí hậu địa phương

C. Chỉ trồng các cây rừng địa phương vì vốn đã thích nghi với điều kiện khí hậu địa phương

A. có thể diễn ra nhiều lần tùy theo nhu cầu của tế bào

B. luôn diễn trong nhân tế bào và trước khi tế bào thực hiện phân bào

C. chỉ bắt đầu tại các vùng đầu mút trên từng NST

D. chỉ xảy ra khi NST ở trạng thái đóng xoắn cực đại

A. Nuôi nhiều loài cá thuộc cùng một chuỗi thức ăn. 

B. Nuôi nhiều loài cá với mật độ cao nhằm tiết kiệm diện tích nuôi trồng

C. Nuôi một loài cá thích hợp với mật độ cao và cho dư thừa thức ăn

D. Nuôi nhiều loài cá sống ở các tầng nước khác nhau

A. Cây phong lan sống trên thân cây gỗ

B. Trùng roi sống trong ruột mối.

C. Giun sán sống trong ruột người

D. Nấm sống chung với địa y.

A. 12 

B. 18

C. 48

D. 24

A. Thể truyền và đoạn gen cần chuyển phải được xử lý bằng hai loại enzim cắt giới hạn khác nhau

B. Thể truyền có thể là plasmit, virut hoặc là một số NST nhân tạo

C. Thể truyền chỉ tồn tại trong tế bào chất của tế bào nhận và nhân đôi độc lập với nhân đôi của tế bào

D. Các gen đánh dấu được gắn sẵn vào thể truyền để tạo ra được nhiều sản phẩm hơn trong tế bào nhận

A. (1), (3), (4) 

B. (2), (3), (4). 

C. (3), (4). 

D. (4).

A. (1), (2), (3), (4). 

B. (1), (3), (4).

C. (2), (4).

D. (1), (2), (4).

A. 3 

B. 4

C. 1

D. 2

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 480 và 3

B. 480 và 2

C. 240 và 2

D. 240 và 3

A. 12 

A. 12 

C. 5

D. 24

A. 1 đỏ thẫm: 2 hồng: 1 trắng

B. 1 đỏ thẫm: 1 đỏ tươi: 1 hồng: 1 hồng nhạt: 1 trắng

C. 2 hồng: 1 hồng nhạt: 1 trắng

D. 1 hồng: 2 hồng nhạt: 1 trắng

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 1/12 

B. 1/9

C. 1/18

D. 1/6

A. 3

B. 4

C. 2

D. 1

A. Thành phần của xitôcrôm, tổng hợp diệp lục, hoạt hoá enzim

B. Duy trì cân bằng ion, tham gia quang hợp (quang phân li nước)

C. Thành phần của axít nuclêic, ATP, phốtpholipit, côenzim; cần cho sự nở hoa, đậu quả, phát triển rễ

D. Thành phần của diệp lục, hoạt hoá enzim

A. Diệp lục sử dụng năng lượng ánh sáng, biến đổi nước thành H₂ và O 

B. Oxi hoá nước tạo H⁺ và điện tử, đồng thời giải phóng oxi

C. Sử dụng H⁺ và điện tử, tổng hợp ATP

D. Biến đổi nước thành lực khử NADPH.

A. Cần ADP từ pha sáng để thực hiện tổng hợp chất hữu cơ

B. Giải phóng ra CO₂

C. Xảy ra vào ban đêm

D. Sản xuất C₆H₁₂O₆ (đường).

A.  Ti thể và ribôxôm     

B. Bộ máy gôngi và lục lạp 

C. Nhân và ti thể 

D. Ti thể và lục lạp

A. Thức ăn đi qua ống tiêu hoá được biến đổi cơ học trở thành chất đơn giản và hấp thụ vào máu

B. Thức ăn đi qua ống tiêu hoá được biến đổi cơ học và hoá học trở thành chất đơn giản và được hấp thụ vào máu

C. Thức ăn đi qua ống tiêu hoá được biến đổi hoá học trở thành chất đơn giản và hấp thụ vào máu

D. Thức ăn đi qua ống tiêu hoá được biến đổi cơ học trở thành chất đơn giản và được hấp thụ vào mọi tế bào

A. Tim → Động mạch → Khoang máu → trao đổi chất với tế bào → Hỗn hợp dịch mô – máu → tĩnh mạch → Tim

B. Tim → Động mạch → trao đổi chất với tế bào → Hỗn hợp dịch mô – máu → Khoang máu →  tĩnh mạch → Tim

C. Tim → Động mạch → Hỗn hợp dịch mô – máu → Khoang máu → trao đổi chất với tế bào → tĩnh mạch → Tim

D. Tim → Động mạch → Khoang máu → Hỗn hợp dịch mô – máu → tĩnh mạch → Tim

A. Dưới tác dụng phối hợp của insulin và glucagôn lên gan làm chuyển glucôzơ thành glicôgen dự trữ rất nhanh 

B. Dưới tác động của glucagôn lên gan làm chuyển hoá glucôzơ thành glicôgen, còn với tác động của insulin lên gan làm phân giải glicôgen thành glucozơ

C. Dưới tác dụng của insulin lên gan làm chuyển glucozơ thành glicôgen dự trữ, còn dưới tác động của glucagôn lên gan làm phân giải glicôgen thành glucôzơ

D. Dưới tác dụng của insulin lên gan làm chuyển glucozơ thành glicôgen dự trữ, còn với tác động của glucagôn lên gan làm phân giải glicôgen thành glucôzơ nhờ đó nồng độ glucôzơ trong máu giảm

A. Số lượng tế bào thần kinh tăng so với thần kinh dạng lưới        

B. Khả năng phối hợp giữa các tế bào thần kinh tăng lên

C. Phản ứng cục bộ, ít tiêu tốn năng lượng so với thần kinh dạng lưới

D. Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều năng lượng so với thần kinh dạng lưới

A. Mất phân cực → Khử cực  → Tái phân cực  

B. Đảo cực  → Khử cực  → Tái phân cực

C. Tái phân cực  → Mất phân cực  → Đảo cực

D. Khử cực  → Đảo cực  → Tái phân cực

A. Vỏ  → biểu bì  → mạch rây sơ cấp  → tầng sinh mạch  → gỗ sơ cấp  → tuỷ 

B. Biểu bì  → vỏ  → mạch rây sơ cấp  → tầng sinh mạch  → gỗ sơ cấp  → tuỷ

C. Biểu bì  → vỏ  → gỗ sơ cấp  → tầng sinh mạch  → mạch rây sơ cấp  → tuỷ

D. Biểu bì  → vỏ  → tầng sinh mạch  → mạch rây sơ cấp  → gỗ sơ cấp  → tuỷ 

A. 2

B. 3

C. 1

D. 4

A. A = T = 1799; G = X = 1200

B. A = T = 1800; G = X = 1200

C. A = T = 899; G = X = 600

D. A = T = 1799; G = X = 1800

A. Tần số kiểu hình lông dài, màu đen trong quần thể là 0,3024 

B. Tần số kiểu gen AaBb là 0,1536

C. Quần thể có 9 loại kiểu gen và 6 loại kiểu hình

D. Số cá thể lông ngắn, màu nâu chiếm tỉ lệ lớn nhất trong quần thể

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A.  Kỉ Silua 

B. Kỉ Cambri 

C. Kỉ Cacbon  

D. Kỉ Đêvôn